“No logramos respuestas claras ni certezas acerca de la continuidad de las Dirección General de ESI, Temáticas Complejas y Convivencia Escolar” indicaron en un comunicado expresando preocupación ante el Consejo Provincial de Educación. Un derecho fundamental para la formación de niñas, niños y adolescentes, ya que proporciona herramientas necesarias para comprender su propio cuerpo, relaciones interpersonales y tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva.
El comunicado:
Quienes trabajamos en los Equipos de la Dirección General de ESI, Temáticas Complejas y Convivencia Escolar, conformamos Equipos Técnicos de profesionales con formación y amplia trayectoria en el trabajo desde políticas de cuidado y garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes. Como equipo queremos dar a conocer la situación que atraviesa dicha dirección al día de la fecha.
Hoy, 23 de febrero de 2024, los Equipos que conforman la Dirección atravesamos una situación de indefinición e incertidumbre respecto a la continuidad de nuestra fuente laboral.
Desde la asunción de las nuevas autoridades del Consejo Provincial de Educación hemos presentado ante la Secretaría de Gestión Educativa nuestra Evaluación 2023 y Planificación 2024 vía Nota N° 481/ESI/23; hemos cumplimentado con todas las instancias administrativas solicitadas; nos hemos puesto a disposición para el diálogo; hemos garantizado la continuidad de las actividades en cumplimiento de nuestra misión y funciones. Sin embargo, no logramos respuestas claras ni certezas acerca de la continuidad de las Dirección General de ESI, Temáticas Complejas y Convivencia Escolar.
En más de una ocasión hemos solicitado reuniones con la Secretaría de Gestión Educativa, a través de Nota N° 08/ESI/24 y N° 13/ESI/24, a lo cual solo hemos recibido respuestas evasivas e incertezas a través de comunicaciones informales. Siendo una de ellas, la negativa a ingresar a las escuelas y a ponernos a disposición de los Equipos de Gestión para comenzar nuestra planificación 2024. Y la última comunicación informal, consistió en sugerirnos que participemos del ofrecimiento de horas, dejando de manifiesto que no está garantizada nuestra continuidad laboral, generando así mayor incertidumbre frente a esta situación.
Cabe mencionar, que desde las instituciones educativas de la provincia recibimos constantemente la demanda de intervención, espacios de formación, y trabajo conjunto, en pos de garantizar los derechos de sus estudiantes. Demanda a la cual hoy no podemos dar respuesta por indicación de la Secretaría de Gestión Educativa el día 8 de febrero del corriente año, por vías informales.
Nos preocupa pensar qué va a pasar con las situaciones complejas que atraviesan estudiantes, docentes e instituciones educativas si desarticulan la Dirección.
Para comprender la relevancia de nuestra labor, es importante destacar el recorrido de la Dirección. El Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Santa Cruz en el año 2008 creó la Comisión Provincial de ESI bajo Res. 1845/08 CPE, que entre sus funciones llevó adelante acciones en relación con la implementación de la Ley Nacional N° 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ante la necesidad de ejecutar políticas educativas desde una perspectiva de garantía de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes se evaluó generar normativa jurisdiccional y acciones concretas, para lo cual se convocó a profesionales para el armado del Programa Provincial de ESI iniciando un documento borrador en el año 2018 y en el año 2019 se aprueba en el ámbito de CPE mediante la Res. 2766/19 CPE. Se iniciaron una serie de acciones de acompañamiento del sistema educativo, capacitaciones a Referentes Institucionales de ESI, acercamiento de materiales, y la puesta en marcha de las Jornadas Educar en Igualdad Prevención y erradicación de violencia de género.
Desde el año 2019 a la actualidad se fueron generando líneas de acción a fin de abordar situaciones diversas que presenta el estudiantado de todos los niveles y modalidades, tales como: acoso escolar, violencia entre pares, ciberbullying, grooming, maltrato infantil, autolesiones, discriminación por orientación sexual y de género, etc.
Transitado el ASPO por la pandemia de COVID-19, se evidenció un crecimiento de las situaciones de crisis en materia de salud mental, ideación suicida y suicidio en nuestras adolescencias, dichas situaciones requirieron de miradas compartidas entre docentes, familias y comunidad, con acompañamiento de los Equipos de ESI, Temáticas de Complejas y Convivencia Escolar.
En el año 2023, se formaliza por normativa del CPE el Programa Provincial de Convivencia Escolar (Ac. 334/23) garantizando el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas, y promoviendo la construcción de Acuerdos Escolares de Convivencia, siguiendo la Ley Nacional N° 26.892 y Ley Provincial N° 3.351. Asimismo, se crea el Programa Provincial de Temáticas Complejas en el ámbito educativo. (Ac. 190/23)
A partir de allí, con la convicción y compromiso por la garantía de los derechos de NNyA, se crea la Dirección General de ESI, Temáticas Complejas y Convivencia Escolar. La cual se encarga de garantizar el Derecho de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes a recibir educación sexual integral, a convivir con vínculos saludables dentro de los establecimientos educativos y a ser acompañados cuando atraviesen situaciones psicosociales complejas que obstaculicen sus aprendizajes, trabajando con toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, auxiliares, equipos de gestión y familias) en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, en todos los establecimientos de la provincia, estatales y no estatales, abarcando los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.
La situación de incertidumbre que vivimos los Equipos de la Dirección General de ESI, Temáticas Complejas y Convivencia Escolar, frente a la posible pérdida de nuestros puestos de trabajo, nos genera angustia y preocupación, y nos moviliza a hacer este comunicado esperando respuestas del Consejo Provincial de Educación.
A continuación se detalla cantidad de profesionales:
Equipo Programa Provincial de Convivencia Escolar (Expte. Nº 689401/23 -Ac. N° 334/23-)
Total 27 (VEINTISIETE) integrantes distribuidos en las localidades de: Rio Gallegos, Rio Turbio; Comandante Luis Piedrabuena; Caleta Olivia; Puerto San Julián, Puerto Santa Cruz, El Calafate; Puerto Deseado; Las Heras y Pico Truncado;
De los cuales:
18 (DIECIOCHO) profesionales poseen horas designadas a través del Programa “Escuelas y Redes” -Res. N° 3364/23 2 (DOS) profesionales de Psicopedagogía y Trabajo Social dadas de baja el 31/12/23 (CO);
3 (TRES) profesionales en comisión de servicios hasta finalización de ciclo lectivo 2023;
6 (SEIS) cargos -ETAT- de la modalidad especial que a partir de 26 de febrero de 2024 cumplirán sus funciones en la DGEE.
Equipo Programa Provincial ESI (Res. N° 2766/19)
Total 33 (TREINTA Y TRES) integrantes distribuidos en las localidades de: Las Heras, Caleta Olivia, Puerto Deseado, Pico Truncado, Cmte. Piedrabuena, Puerto San Julián, Gobernador Gregores, Puerto Santa Cruz, El Calafate, Río Gallegos, Río Turbio y 28 de noviembre.
De las cuales:
24 (VEINTICUATRO) profesionales poseen horas designadas a través del Programa “Escuelas y Redes” -Res. N° 3364/23-;
1 (UNA) profesional contratada;
4 (CUATRO) afectaciones en comisión de servicios;
4 (CUATRO) afectaciones en comisión de servicios que además poseen horas “Escuela y Redes”.
2 (DOS) profesional con horas “Escuela y Redes” dada de baja el 31/12/23 (CO).
Equipo Programa Provincial de Temáticas Complejas (Expte. Nº 688046/23 -Ac. Nº 190/23-)
Total de 18 (DIECIOCHO) integrantes distribuidos en las localidades de: Caleta Olivia, Río Gallegos y Las Heras;
De los cuales:
9 (NUEVE) profesionales poseen horas designadas a través del Programa “Escuelas y Redes” -Res. N° 3364/23-;
7 (SIETE) profesionales -Psicopedagoga, Psicólogas/os, Trabajadores Sociales y Docentes- fueron dados de baja el 31/12/23 (CO y LH);
1 (UNA) profesional afectada en comisión de servicios;
8 (OCHO) cargos -ETAT- de la modalidad especial que a partir del 29 de febrero del corriente cumplirán funciones en la DGEE.
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